B17中药资源与开发1班刘丛改  174207071046

大一生活在一个星期的万仙山实习后画上了一个圆满的句号。经过这一个星期的野外实习，我深刻的理解了“理论源于实践”这句话。接触学习中药资源与开发这个专业也有一年时间了，但从来没有像这几天一样觉得中药离我们并不远。在课堂上，尽管老师讲解的再详细、认真，但还是觉得少了些什么，PPT上色彩鲜艳的植物图片吸引的是我们的眼球，而不是我们对这种植物想要去了解的渴望。我想对于这门专业我们更需要的是去走进自然，去和那些中药拥个满怀。或许它们没有正值花期，也不像PPT上那样有美丽鲜艳的花；或许因为它们长住深山，不被人欣赏，叶片残缺还沾满污泥；或许它们正缀满果实，等着我们去采摘。

真正去到万仙山和老师同学们一起开始这段实习时间，我才发现原来那些不起眼的植物，那些我以为是杂草的植物，原来都是中药。第一天去往磨剑峰瀑布的路上，第一次知道了博落回这种植物，但是在万仙山很常见，听老师说它是罂粟科的，药用植物学书上有讲罂粟科的植物常含乳汁或黄色乳汁，在摘下一片博落回的叶子看到有乳黄色的汁液时，印象很是深刻。后面的路程中又遇见了白屈菜这种植物，看到它有黄色乳汁时，就会去想它是不是也是罂粟科的植物。我之前一直不是很明白蓼科植物常具膜质托叶鞘的膜质托叶鞘到底是个什么东西，后来我默默的扒开了红蓼的大叶子，看见了传说中的膜质托叶鞘。在压标本的时候，我们组的“鳞毛蕨”和别的组的不太一样，别的组的鳞毛蕨叶背面是密密麻麻的孢子囊群，而我们组的叶背面干干净净什么也没有，直到最后一天的时候才发现我们采了一个假的“鳞毛蕨”。不得不说中药真的是处处给人“惊喜”，红麸杨、青麸杨，大叶铁线莲、粗齿铁线莲、太行铁线莲，木蓝、胡枝子、杭子梢，……刚开始真的是看的我头懵。连翘、黄精、牛膝、薯蓣，我对这些中药的印象就是在书上，在药店，没想到这么容易就见到了它们的原植物。蔷薇科的蛇莓，唇形科的益母草原来我早就见过它们，只是不知道它们叫什么名字，是什么科的植物。中药原植物的名字也是各种千奇百怪，千年不烂心、一把伞南星、荫生鼠尾、雀儿舌头，有些名字相似，黄精和黄堇、木兰和木蓝，有些植物长的也是神似，胡枝子和杭子梢、八角枫和瓜木。在去通天河瀑布那天，尽管雨下的很大，可同学们还是满怀热情的冒雨学习。在这几天的实习学习中，每个同学都表现出比平时课堂上更为高涨的学习热情。每次出去认识植物，老师就会被众星捧月似的围在中间，我们都努力的往老师身边凑近，唯恐少记了哪种植物。

在这几天的实习过程中，我觉得我们收获的不仅仅是知识，还有对自己的磨练，在学校的时候，在课堂上是坐着的，课下时间大多数都是抱着手机度过，这几天每天都要走上几公里的路，即学到了知识又可以当做锻炼身体。特别是去郭亮村的绝壁长廊那天，全长4千米，持续上坡的阶梯真的是让走的人绝望，但我们都坚持下来了，在郭亮村的观景台往下看的时候，从心底深处自然而然的冒出一种满足感。我们被分成了八个小组，不管是出去认植物，采标本，还是回来压标本，制作标本，每个组员都很认真、负责。一遍遍的换吸水纸，一遍遍的把没压好的标本叶子展开，压平。凑在一起写今天的小结，一起认植物，一起讨论怎么区分长的很相似的植物……学习的路上有人一起同行。老师们也是十分严谨，不确定的植物就翻开专业的书籍查找，着实让我们这些只会求助手机的人感到惭愧。晚上在阳台上认着植物，听着楼下传来的歌声，老师同学们都聚在一起，这是在学校学习时无法想象到的画面。

    寓教于乐大概指的就是这几天的实习生活吧，由老师带路在山中穿行，寻找、接触、了解我们的中药原植物，在深山美景中感叹大自然的神奇，在一天天的路途中慢慢充实自己的头脑。在行走中，我们越来越了解彼此，有汗水，有欢笑，有困惑，有解答。万仙山实习之旅的圆满结束，相信也是我们另一段学习之旅的开始。