建设目标：
    紧密围绕高素质技能型生物教学师资的专业培养目标，以中原经济区、郑州都市区、国家中心城市建设为契机，推进人才培养模式改革，加强特色课程建设，强化教学实践环节，引导学生参与科研，促进协同创新基地建设，以提高人才培养质量为核心，培养具有创新能力、善教学、懂科研、高素质的生物教育教学与科研人员，促进学生知识、能力、素质协调发展和全面提高，将生物科学专业建设成特色鲜明、优势明显的河南省特色专业。

建设思路：

在适应河南省经济建设与社会发展需求、顺应教育规律的前提下，以生物学科发展前沿为引导，学科和教师队伍建设为主线，科研和教学创新团队建设为基础，人才培养方案改革为突破口，课程体系建设和课程内容更新为核心，加强理论基础与实践教学体系的建设，依托学院科研平台培养本科学生科学研究能力，强化学生实践能力和创新精神培养，着力研究课程设置及课程体系建设对学生学科专业的知识建构、能力培养、素质提高等方面的作用，不断总结经验，巩固专业优势，全面提高教育质量、办学效益和学生的核心竞争能力。

建设方案：

专业建设是高校本科教学的基础工作，是提高本科人才培养质量的重要环节。为加强生物科学特色专业建设，将按照河南省教育厅、郑州师范学院专业建设的各项要求，贯彻落实办学指导思想和教学工作思路，坚持“求实、创新”的教育理念，坚持教育教学改革研究，推进课程建设，坚持科学研究和科技成果转化，努力在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承等方面为经济建设发挥作用。

1．修订和完善生物科学专业的人才培养方案，进一步构建适应培养目标的课程体系

2．通过培养和引进，加强师资队伍建设，打造开放型、多元化教师团队

3．推进本科教学质量工程项目建设，确保教学质量的提高

4．结合学校和专业特点，加强教材建设

5．强化实践教学，强化实验实践教学平台建设，突出生物科学教师教育及“学研产”一体化的办学特色

6．积极开展科研立项和科学研究，促进科技成果转化

7．健全管理体制，强化教学管理

专业特色：

1．注重实践能力培养，推行具有师范特色的学产研一体化人才培养模式

2．加强科研成果向理论、实践教学的转化，铸造具有郑州师院特色的科研力量

3．通过“教学研讨”、“场馆学习”、“科普宣传”等方式，开展具有专业特色的社会实践活动

总之，通过系统、科学的规划和建设，力争将生物科学专业建成河南省办学特色鲜明，教学质量较高的特色专业，培养一批高素质的生物科学专业人才，并集成专业建设取得的有效经验和实践效果，形成该专业建设内容的参考规范，在河南省同类高校，同类专业中发挥推广和示范作用。